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Reflexió final:

En realitat abans no tenia cap idea de les ferramentes tecnològiques que podien emprar alhora de donar classe. Una vegada vaig coneguent ferramentes t'adones que son molt important per a donar classe. En estes assignatures hem vist que els programes que hem donat son molt utils ja que serveixen per explicar tot tipus de coneixements que els xiquets han d'aprendre.

Mitjançant el joc, activitats, podem veure com utilitzant programes tecnològics es fa d'una manera mes entretinguda, divertida, motivadora la qual cosa fa que els xiquets aprenem els conceptes d'una manera innovadora i molt útil per ells.

Pense que es una manera molt innovadora i cómoda per aprendre.

Espere que per als pròxims cursos, utilitzen més programes que ens siguen utils de cara al nostre futur com docents. Així ja sabrem com utilitzar els programes i possar-los en pràctica a l'aula.

17-05-17

¡Buenas tardes a tod@s!

En el día de hoy estamos terminando de acabar la actividad de Eduloc
http://www.eduloc.net/eses/escenari/8182/preview-iframe

Por último la actividad de los códigos QR



Esta sesión de hoy ha servido para acabar la actividad de Eduloc.

Una vez acabada, salen a  exponer 5 personas su programa:
En primer lugar, Natalia expone su ruta hacia Barcelona ya que viajó el año pasado. En segundo lugar, Beatriz expone su ruta por Calpe. En tercer lugar, Cynthia nos hace una ruta por Zaragoza.

Más tarde nos ponemos a escuchar los códigos QR correspondientes de cada mapa, especialmente los audios.

Por último, realizaremos los cuestionarios que se encuentran al final de la asignatura de moodle y subiremos la última pregunta en una entrada nueva.

12-05-17

¡Muy buenas tardes a tod@s!

En primer lugar, Ricardo nos explicará la actividad que tenemos que realizar, que se llama geolocalización. Más tarde, acabaremos la actividad de los códigos QR y si tenemos tiempo realizaremos la actividad que ha explicado.

La siguiente actividad se hace escogiendo las coordenadas de 5 localizaciones en google maps y luego entramos en  Eduloc para visualizar ejemplos de rutas ya hechas, para posteriormente crear la nuestra.
Después tendremos que escoger el código html para introducirlo en el blog con las medidas 640x360 y por último con la URL crearemos un código QR y lo añadiremos al moodle.

Una vez explicada la tarea, iremos a la clase de al lado para finalizar la actividad anterior de los códigos QR, donde había que colocar los códigos alrededor del plano y por último decorarlo a nuestro gusto para que sea llamativo a la resta de compañeros.
Por último si daba tiempo, continuaríamos con la actividad de Eduloc.

5/5/17

Buenas tardes a tod@sss!

Hoy comenzara la clase con la exposición de dos grupos restantes que quedaban.
La primera exposición era de los incendios forestales y la siguiente del reciclaje.

Realizar actividad de los Códigos Qr (Quick Response), una vez se acaba, se va a imprimir los códigos y una vez estén los códigos se pegan en el mural de nuestra ciudad.

28-04-17

Buenas tardes a tod@s!

Exposiciones grupales donde cada grupo exponía la webquest realizada.

Primero veremos una plataforma para crear vídeos  interactivos donde los alumnos pueden ir contestando a preguntas dentro del vídeo.
Después se realizara una actividad y por último acabaremos la actividad de WEBQUEST.

Entramos en www.playposit.com

Añadimos videos a nuestro dashboard
Ejemplo de vídeo interactivo

10-03-17

¡Buenas tardes a tod@s!

La clase del día de hoy comienza con la exposición de dos de mis compañeros acerca de su exposición del Padlet.

Blai nos habla de Pedro Pastor, un canta-autor el cual él conoce y por otro lado nos habla Carmina de Malala, la cual fue ganadora del premio Nobel de la Paz.

Una vez finalizadas las exposiciones, nos comenta la tarea que hay que hacer por grupos de 4-5 personas sobre webquest, formado por Manuel , Blai y Javi.

Nos metemos en el drive, en el apartado de Google Sites.

Una vez aquí creamos la webquest de la temática que queramos y por grupos la vamos realizando para el próximo día.

Espero que os resulte interesante esta entrada.

Hasta el próximo día!

Un saludo!

03-03-17

¡Muy buenas tardes a tod@s!

Empezamos la clase como acabamos la anterior, en el formulario de google drive.

Repasamos cómo iba el formulario de google drive,  después vamos a colocar la hoja de excel de las respuestas de los formularios en el blog, Descargamos en el excel en el ordenador para subirlo al aula virtual. Y posteriormente como ya he dicho lo colocaremos en el blog.

Después vemos un powerpoint sobre "Los entornos personales de aprendizaje" y empezamos una actividad que durará varias sesiones.  La actividad trata de rellenar un cuadro con las pedagogías emergentes más importantes con sus autores e ideas principales.

Dejamos la actividad para otro día y empezamos otra sobre la aplicación de Padlet. La web es es.padlet.com

Después se cambia la configuración del padlet.

Más tarde se coge a alguien famoso y lo colgamos en nuestro padlet y hacemos una pequeña biografia de él.

test

Clase 24-02-17

¡Buenas noches a tod@s!


La clase del viernes pasado empezó explicando que vamos a realizar 2 tareas, la primera subir una imagen al blog, y la segunda, crear un test en el drive y luego subirlo al blog.

Una vez realizas la foto de TinEyes, a través de una imagen de "Mis documentos" la colocas en Google Images y haces captura a una imagen similar y la pones en paint, la copias en otro archivo nuevo y lo guardas en el formato JPEG.

Para finalizar la clase, había que crear un formulario del tema que quisiésemos y una vez creado había que enviárselo a nuestros compañeros para que pudieran realizarlo.
Espero que os sirva de algo esta entrada.

Para la primera actividad entramos en TinEye Labs para buscar la imagen.  Máximo 5 colores y se puede poner una palabra clave para la búsqueda.  Luego el mural de fotos que salen haces captura de pantalla, en el paint guardas la imagen  y se sube al blog.  Los colores que he elegido han sido: dos tonos distintos de azul y uno de naranja, como palabra clave he puesto: palmera.

Un saludo a tod@s!

GOOGLE IMAGES

La imagen escogida ha sido esta, titulada como Invierno.

A través de esta imagen hemos obtenido esta que es muy similar.

Una vez tienes las dos imágenes, se acaba la tarea.

VIERNES 24-02-17

24-02-17

¡¡BUENAS TARDES A TOD@SS!!

Para la primera actividad entramos en TinEye Labs para buscar la imagen.  Máximo 5 colores y se puede poner una palabra clave para la búsqueda. Luego el mural de fotos que salen haces captura de pantalla, en el paint guardas la imagen  y se sube al blog. Los colores que he elegido han sido: azul y negro.

Miércoles, 8 de Febrero.

¡Hola a tod@s!

En el día de hoy hemos hecho esta cantidad de cosas:

Empieza la clase explicando el pdf de “Aprenentatge en la xarxa” y vemos vídeo de ARPANET (El origen de Internet)

Acabamos pdf, vamos al blog, los editamos y etiquetamos con recursos y varios , excepto el de presentación que ponemos varios.

Más tarde creamos otra entrada con la clase del viernes pasado .

Creamos nueva página de título “Evidencias de desempeño” y la añadimos a nuestro blog para que se pueda compartir.

Al acabar de realizar la página , vemos vídeo de “Creative commons”.

Nos metemos en el aula y generamos la licencia y la añadimos en el apartado de diseño.

Añadir etiquetas y gadgets.

Por último añadimos todos los blogs de los compañeros.

Buscamos una foto de flickrcc.net y la subimos al blog, por último añadimos una frase que nos identifique/guste.

ACTIVIDAD: REDACTAR EN UNA PAGINA LOS TIPOS DE LICENCIAS DE “CREATIVE COMMONS” PARA EL DIA 17-2-17

Y esto es todo amig@s

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UN ABRIZOOOOO TO EVERYONE!

Divendres, 3 de Febrer

VIERNES, 3 DE FEBRERO DE 2017. 

 El viernes 3 de Febrero empezamos la asignatura con Ricardo Domínguez de "Programari Maquinari". Ricardo empezó a comentarnos la programación de la asignatura y de como iba a evaluarnos. Más tarde cada alumno en su ordenador tenía que crearse un blog.

En primer lugar, tuvimos que subir una entrada de presentación en la cual se recoge la información acerca del dueño del blog y de sus expectativas acerca de la asignatura.

En segundo lugar, subimos un vídeo en el cual era como crear un blog explicado por Javier Muñíz.

Por último, subimos un vídeo de como crear un Portafolio digital.

Cómo hacer un portafolio?

Portafolio Electronico de esther campos

Este slideshare es de Esther Campos, espero que os sirva de ayuda.

Cómo hacer un blog.

En este vídeo podemos encontrar la explicación de Javier Muñíz, el cual nos explica como se puede realizar un blog sin ningún tipo de complicación adptado para todos los niveles. Hecho por Javier Muñíz.

Presentación

Ey que pasaa chavalesss!

Me llamo Javier Company González, tengo 22 años y este es mi primer blog. Aquí encontraremos todos los trabajos y actividades relacionados con la asignatura de "Software y hardware", espero que os resulte entretenido. Un abr@zo a tod@s, suscríbense, darle al like y activar la campanita! Gracias de antemano.